A Secretaria Municipal de Educação de Mucuri deu início à primeira edição do Curso de Formação para Profissionais de Apoio Escolar, uma iniciativa voltada à qualificação dos profissionais que atuam na educação inclusiva da rede municipal. A aula inaugural e a aula magna foram realizadas no dia 25 de setembro, na quadra da Escola Municipal Deputada Ana Oliveira, no distrito de Itabatã.
O evento reuniu diretores escolares, coordenadores pedagógicos, servidores municipais, professores formadores e profissionais da educação. Também participaram o professor e mentor do curso, Luciano Mendes; o coordenador da formação, Rauleyle Guerra; o secretário municipal de Educação, Dalmo Costa; e a consultora pedagógica, professora Clarissa Magalhães.
A programação foi aberta pelo secretário municipal de Educação, Dalmo Costa, que ministrou a aula inaugural, destacando a importância da formação continuada para fortalecer o atendimento aos estudantes com deficiência e promover uma educação cada vez mais inclusiva. Na sequência, a professora Clarissa Magalhães conduziu a aula magna, trazendo reflexões sobre o papel, os desafios e a relevância dos profissionais de apoio escolar no contexto da educação especial na perspectiva inclusiva.
O interesse pela formação foi expressivo. O processo seletivo recebeu 148 inscrições e, após a análise dos critérios estabelecidos, 80 candidatos foram selecionados para participar do curso. Os cursistas foram organizados em duas turmas de 40 alunos. Uma delas terá as atividades na sede de Mucuri, enquanto a outra funcionará no distrito de Itabatã, ampliando o acesso à qualificação e atendendo profissionais de diferentes regiões do município.
A formação teve continuidade no dia 26 de setembro, quando os participantes iniciaram as atividades com os professores formadores. Em Mucuri, a aula foi ministrada pela professora Kátia Bremer, enquanto, em Itabatã, a formação ficou a cargo do professor Rauleyle Guerra.
A iniciativa representa mais um investimento na construção de uma escola cada vez mais preparada para acolher, respeitar e promover o desenvolvimento de todos os estudantes. É também uma forma de valorizar os profissionais da rede de ensino e fomentar o fortalecimento das políticas de educação especial na perspectiva inclusiva no município.
